《乡土中国》读书笔记
曾经教过的课文一片一片地立即阅读整本书，这也是一本学术专着，鲜有接触，感到困难的是“正常反应”。
“农村中国”实际上有点困难。
这是经典的社会学论文，优秀的学术素养，即使是这方面的专家，阅读它需要很多思考。
？
我们的高中生？
书中写的“中国国”为了孩子今天在许多城市发展的太远了农村学生可能不会感到陌生。
这也可能导致阅读障碍。
经典阅读总是很困难，但这很有趣。
如果您不能学习，很容易撤离不要总是读自己喜欢的书， 简单又受欢迎在低级圆圈中旋转。
当他年轻的时候， 我有意识地让自己读一些“深”书，阅读一些可能超出您能力的经典著作，这是一个挑战。
必须激发信心，追求卓越，面临困难。
以下围绕“中国国家”，讨论如何阅读社会研究。
1。
书的类型决定阅读
选择一本书，您必须先确定它是哪种书，？
我希望从中得到什么？
以及应该采取什么样的态度和阅读方法。
学术作品如“ Country China”，通常有两种阅读方法。
一种是专业阅读，强烈的目标通常有必要与专业问题“对话”，吸收或质疑观点。
这是学术研究的发音。
第二种是普通的非专业阅读，主要是为了丰富知识，扩大视野，提高素养。
这两个读数并没有完全区分开，有十字架但是它们各自的方向和阅读方法是不同的。
“阅读整本书”教科书对我们有什么要求，主要是第二种阅读方式它旨在与社会科学领域的人们取得联系，扩展知识因此， 标准不应设置得太高。
继续阅读对本书的内容和表达方式有一个大致的了解。
社会科学研究的一些经验和印象，那是。
如果您可以探索阅读此类书籍的方法，它甚至引发思考和探索某些问题，那样更好。
阅读互联网很容易分散，阅读整本书可以“让脾气动起来”，摆脱浮躁，培养毅力，培养您的思想。
老师可以对阅读方法提出一些建议，允许学生下课后独立阅读，不需要像我教的那样细致吗？
一个文本，不必组织许多“活动”和“任务”。
阅读可以促进写作，但是读书不能指向无处不在的写作，不要总是考虑考试，这会破坏对阅读的兴趣。
一个好的方法是在老师的指导下为自己制定一个粗略的计划。
参加“歼灭战争”，经过一段课外时间后，专注于阅读，即使您不理解某些特定的陈述，没关系，您无需挖掘无需逐步进行。
2。
读数应“粗略”，然后“精细”
社会科学是一门使用科学方法研究人类社会现象的学科。
它们主要包括经济， 政治学 法， 伦理， 社会学， 人类学， 等等阅读社会科学论文，建议将“近似阅读”与“附近阅读”结合起来，首先是“厚”，然后是“精”。
第一步，首先了解作者的意图，知道这本书的要点。
您可以阅读序言和附言，看看出版物的介绍和评论吗？
相关的，广泛了解作者及其写作背景。
看看你为什么进行这项研究，解决什么问题提出了哪些基本要点。
这是一个粗略的“展望未来”，准备好了
费孝通在“中国之乡”后记中描述了本书的背景和写作经验，为了写这本书，很清楚原来，费孝通在1930年代和1940年代的学术工作，从“现场社区调查”中“社会结构分析”，它属于社会学类别。
“中国国家”是这项调查的结果。
后记较长，叙述了社会学的历史涉及多种流派，有很多术语，我们不需要感到害怕和紧张只是对您的学术渊源有一个大概的了解。
费孝通梳理了学术史，这表明他的研究是遵循当时强调案例进入的社会学研究的“趋势”（所谓的“社区研究”针对某个群体），目的是“描述一个地方的社会结构”。
人们生活在特定的时间和空间。
”然后， 进行比较研究。
这项研究的重要性，从农村观察中国的社会和文化，加深对“国情”的认识。
除了阅读该帖子的简介之外， 阅读前言和后记，您还应该查看目录。
社会科学作品目录通常更清晰要点通常出现在章节标题或目录中。
看“中国国家”的目录，您可能不理解某些术语或问题，回想一下后言中解释的研究背景，这可能也很有趣。
这本书的主旨是因此有一个大致的了解。
然后，我必须翻阅整本书，不要求更多但乞求一种一般的感觉。
由于这是“粗略的阅读”，因此，您可以采用跳转方法，快速浏览整本书。
多留意每一章的开头或结尾，那里经常有想法出现。
当您看到说明想法或定义概念的短语时，可能更重要，容易喷洒；
其他部分一目了然“扫描”过去，我能理解一般意思只是读，不要留下。
这样阅读整本书，“第一印象”在那里，一些问题和兴趣点出现了，对阅读的期待自然而然地发生了。
“粗读”是第一个必要的“过程”，为所有阅读做好准备。
就像要去一个额外的地方吗？
o先看看地图，确定位置，我知道有什么景点或生活设施，旅游计划是慢慢形成的。
3。
重要的是“获得概念”
经过“粗读”，输入了“详细阅读”，主要是分析性阅读，代表所有阅读中的大部分，它需要更多的能量。
它不能像读小说一样“放松随意”阅读社会研究论文需要一些计划和步骤，用你的大脑更理性地思考。
“阅读”时最重要的是它是“得到概念”。
在科学研究中抽象某些现象或事物的本质特征，概括地说，形成“陈述”（通常是特定短语），这就是概念。
如，在“中国国家”中 有诸如“农村社会”之类的概念， “差异模式”， “礼节规则”和“不作为政策”。
当您“仔细阅读”时， 以“抓”为重点。
“把握概念”就是把握观点， 把握关键 把握关键尤其是那些核心概念，我抓住了人才记录本书的主要内容和学术思想，了解您的研究的价值。
问题是？
如何“抢”概念？
后记和“中国国家”目录中提到了一些基本概念，做笔记，“抓住他们。
社会科学通常伴随着“简介”在期刊上发表的文章前面还将有“摘要”和“关键字”。
这将标志着核心概念，对于我们来说，“赶上”很方便。
更重要，阅读文本时要考虑这些概念。
找到概念，我必须待一会儿，考虑以下几点：
这些概念是在哪些部分和“上下文”中提出的，它是什么意思？
是一般概念还是基本概念？
以及如何分析概念，还有很多。
一般来说，要特别注意介绍， 在每章（或论文）的开头和结尾处，这些地方通常会提出一些概念，首先“捕捉”然后， 请转到正文中查找并思考上述问题。
任何提出概念或定义的句子，画龙点睛：
轻松向下滚动。
阅读整本书，回顾被包围和思考的概念，您可以一起组织它们就像有一个“路线图”可供阅读。
中文课经常记得“带关键词”，为了阅读社会研究，“获取关键”和“获取概念”是必不可少的技能。
要真正学会“获得钥匙”和“获得概念”并非易事。
这里提供的只是几种基本的操作方法。
只是阅读更多，读取速度更快，语言意识强，汇总和提取信息的能力很强，我将一目了然地搜索几行，“抓概念”的经验已经逐渐形成。
“渔获概念”的“渔获”这也意味着识别含义。
想更多，概念 特别是基础知识？
它产生的背景是什么？
借来的或者作者自己在研究中对其进行了完善。
这也是“仔细阅读”的重点。
有时我不得不来回阅读几次，反思只是了解概念的“起源”和内涵。
“中国国家”一开始并没有提出“微分秩序”的中心概念。
代替， 首先使用三个章节来做很多“背景”工作。
费孝通首先讨论了农村人如何在“群体自我”和“人自我”之间划分界限。
结合对古代传统中道德和道德问题的分析，他发现中国人专注于“自己”，与他人的关系就像是石头掉入水中引起的波浪，绕圈滚动推得越远，它也变得越来越薄。
这种习惯或集体无意识的文化，这就决定了农村社会非常重视人际关系的基本结构。
因此，这是理所当然的，只有在第5章中得出结论：
“中国农村社会的基本结构就是我所说的“差异秩序模式”。
“这是一个中心概念。
“修正”了本书的本质，这是费孝通的独特发现，这是他的理论贡献，后来成为社会学上公认的“最终结论”。
阅读“中国国家”的前四章，我们必须在讨论中注意各种概念的发展，他终于了解了“差异模式”的中心概念，它等于“接管”了互联网上整本书讨论的“大纲”。
在“中国国家”中几乎所有章节都提出了一个或两个概念，它的“层次”可能比体现主旨的核心概念“低”。
但是他们也从不同方面展示了农村社会的特征。
最后，他完善了农村社会特征的理论。
阅读时 注意了解每章中介绍的概念，通过了解这些概念的含义，考虑一下概念之间的差异和联系。
阅读社会研究您会经常遇到技术术语。
术语是用于定义或表达科学概念的公认语言。
主要用于专业领域，如果外行读者不理解它的特殊含义，很难理解与他讨论的内容。
所以读社会研究，尝试找出专业术语的含义，消除阅读障碍。
当“乡村中国”分析农村社会的“结构”时，我用了很多社会学术语 人类学， 政治学 等等例如“小组结构”， “权力结构”， “文化范式”， “血缘关系”和“地理关系”等。
请注意这些术语的特定专业含义。
大部分术语将在文字中进行说明，或在上下文中故意，您可以了解其含义。
我真的不明白，您也可以搜索相关材料（例如字典， 百科全书和其他参考书），了解如何解释其含义。
参考书中某些术语的解释可能更加标准化，这与书中所用的含义有所不同，这需要进行比较分析，了解作者的特殊“用法”。
作者还编造了一些术语以方便讨论。
专业领域不一定是普遍的，例如“情感取向”， “不同的男人和女人”， “不作为政策”， “无诉讼”， 等等不能仅从字面上理解术语，尤其是作者的那些话，乍一看似乎很容易理解，但在本书中使用时 可以参考另一种方式或更改单词的本义。
技术术语是什么？
作者的特殊术语是什么？
在很多情况下 作品中没有任何线索或解释。
读者只能自己找到它，并考虑它传达的含义。
四。
阐明理由：
“对话”和“名称”
阅读社会研究最费力的这是为了澄清您的论据。
中国农村的十四章每章都有一个“子图”，许多“子参数”融合并支持更高级别的主题。
看完一章之后合上书，查看内容，考虑一下本章的论点，最好在书中以一两个句子或以您自己的语言来总结它。
对于初学者，“总结”并不容易，应该简化一下，在薄书中读一本厚书。
但是这种类型的培训对于思考性思维的发展非常有效。
让我们以第一章为例。
“ Country China”想展示“什么样的社会才是中国的农村社会”，不要直接问问题它始于人们熟悉但不一定关心的现象。
因此，让我们先谈谈乡村人民的质朴，那么这导致对现象的描述很小？
中国传统社会的农民经济完全依赖土地。
推论：
由于“土壤”的营养，只有这样，传统农业才能“面对黄土回到天堂”，在村里共同生活，与世界抗争的传统生活中，具有无穷无尽的中国传统文化。
然后进行理论升华，说明为什么农村社会结构稳定。
最后， 得出了重要的学术论文，我知道？
他说乡村社会是一个“家庭”社会，没有多余的社会？
你“。
“ Country China”以一种看似简单的叙述来推进演讲，有心情和理性。
阅读此类学术论文，完善和理解“子参数”和“主题参数”，清楚地排列整本书情节的上下文，不仅有助于了解整本书，我也做运动学习组织思想和表达，比较合乎逻辑。
顺便说说， 我想谈谈“讨论”和“陈述”之间的区别，阅读社会研究时也应牢记这一点。
“ Country China”最初是作者讲义的一部分。
用 “通论”的性质，但是没有完整的教科书，对宣称常识也不满意，并以学术界的现有观点为重点进行“对话”，提出问题和新见解，这是演讲。
他们的讨论特别注意两件事：
一是质疑和“对话”，对现有观点提出不同意见。
第二个是“名称”，通过介绍我的发现或想法，给出一个“结论性”，还是独立的“论点”。
例如， 第八章分析了农村社会的“秩序”，相信中国的农村社会不依靠“人治”来维持其运转，这也不是“法律规则”，这是一个非常特殊的“礼节规则”。
从“礼仪规则”中得出的所谓“论据”，这是一个独特的学术“命名”。
这样的陈述，书中有很多，您可以选择一两个，专注于分析，它主要取决于论证的逻辑推理。
5，分析材料增加的“现象”
对“中国国家”的研究属于社会学的“社区分析”，目的是分析“社会结构的形式”。
可以从不同角度进行社会分析，如便宜， 政治家， 机构的还有很多，也可以是宏观研究但是费孝通却使用了社会学的“社区分析”，从麦克风开始获得宏观的了解。
在1936年， 费孝通在他家乡的一个村庄里进行了实地研究。
在此基础上 我完成了一篇题为《中国农民的生活》的博士论文（后来翻译成中文并发表，命名为“江村经济”）。
在撰写“中国大陆”之前，费孝通去了广西 云南等地要进行艰苦而漫长的野外作业“蹲”。
了解村民的生活，感受您的情绪和文化。
“乡村中国”深深植根于社会生活的土壤中，非常“物质”，非常“扎根”这也是可以成为经典的书，影响力远远超出了该主题的范围。
阅读“中国国家”，我们对社会科学研究的特点有所了解，植根于现实生活中的社会科学家的科学精神值得学习， 务实和现实。
阅读“ Langtu China”通常对大量民间文学研究案例感兴趣。
但是不要满足于“好奇狩猎”，您还应该注意作者如何“处理”这些材料。
费孝通的“好秀”是从盒子里过滤掉材料。
精炼为“现象”，可以确认农村社区的结构特征，并与其他不同的“文化形式”进行比较，突出中国农村的特殊性。
选择并精炼材料后，典型性和代表性脱颖而出，在“现象一级”，进入理论分析水平。
这本书非常聪明，悄悄地吸收了政治学的整合方法， 经济学和文化人类学。
它具有很高的理论地位和很高的学术地位，一切都是那么自然，没有理论夸耀。
如何观察社会文化的“现象”如何使用科学理论来解释“现象”，费孝通的主要观点是社会学，然而， 他的方法论观点是“超越”社会学的范围，具有普遍意义。
“乡村中国”侧重于客观论证，我们仍然感到对传统文化有强烈的感觉，并且有乡村的感觉融入其中。
通过阅读这本书，我们加深了对中国社会的了解， 尤其是农村社会它也加深了对传统文化的理解。
“乡村中国”分析了古代中国的农村地区，至今，已经有半个多世纪了实地发生了灾难性的变化，但， ？
“变更”中的“无变更”是什么？
传统与现代的转换与融合，国家与城市之间的碰撞与交流，？
社会的利弊是什么？
我们会想到今天的农村地区，想到农民工，考虑社会风俗和风俗，对传统文化的思考考虑中国的过去和未来，还有很多。
好书就是那样，它总会引起无休止的思考。
6。
从“ Langtu China”可以学到什么中文？
读“中国乡村”需要一些社会学知识。
但是对我们来说 高中学生，您不必花太多精力在专业知识上，结合学习汉语阅读“乡村中国”，可能更必要。
“国家中国”主要基于研究和科学示范。
但是非常文学充满人文关怀。
这篇文章对相关学科（如历史， 哲学 政治， 人类学， 等等这是“杂项”。
可以是科学的 严格且易于阅读。
在这种风格风格的背后，您需要对多学科集成有广阔的视野，您还需要深厚的文化底蕴，这是学术写作的一种状态。
从语言的角度来看，这也是一篇出色的论文和范文。
这本书简明扼要，功能强大，有几点值得学习。
一个是明确的论据，每章都着重于解决问题，并尝试将论点压缩成一个“陈述”，一个概念
第二点是论点具有强烈的麻烦感。
强调“对话”，对学院的看法不同的“对话”突出自己的观点
第三是寻求论证的真相，讲材料
第四是引用大量传统古典资料，有些报价是人们熟悉的，但包括在本书的论述系统中，可以“更新”新的含义。
进一步，也有许多启发性的写作经验。
例如， ？
在论证推理时，如何使辩论性文章更生动，更易读？
如何结合思想和材料，叙事与情节如何平衡，以及如何摆脱从一种概念到另一种概念的“肉味”，还有很多。
“中国国家”不一定那么遥远。
阅读完毕，也许学习阅读社会研究，如何分析和思考社会现象，如何成为一个聪明的年轻人 知情且负责。