读《理想国》有感
——浅析《理想国》中柏拉图思想与其现实意义
《理想国》亦称《国家篇》，是柏拉图针对公元前 5世纪雅典城邦出现的种种问题，虚构了一个自己理想的国家，包括了国家的政治、文化教育等各个方面。《理想国》一书是柏拉图的著名作品，是柏拉图借老师苏格拉底之口阐述自己心中的理想国，在这本书也是柏拉图思想的集合。不同的思想在不同的历史阶段有不同的意义，距今久远柏拉图思想在现在有何现实意义，参考《理想国》一书，本文阐述其思想的现实意义。
一、教育思想及其现实意义
在柏拉图看来，教育的作用在对人的发展中起着至关重要的作用，教育可以弥补灵魂中缺失的知识，就仿佛教育如视力般弥补了盲人的视觉缺陷一样。而柏拉图拥有现实意义的教育思想主要体现在两点。
1.终身教育
柏拉图认为，人生就是一个不断学习的过程，所以国家也要实行终身教育。柏拉图对人生每一个阶段都进行教育分析，安排选拔、训练与考验，甚至50 岁后也需要：凡是接受考验，内心理性的人可以提拔作为执政候选成员。之后，应当“一部分时间继续用于学问”，自到“教育下一代像自己一样去作国家统治者”。这样的终身教育的现实意义，对于学习者自身来说，既能让学习者在教育过程中不断汲取知识，又使学习者在学习的过程中获得升华，能够更好塑造本身。对于社会来说，终身教育思想有利于建设学习型社会，引导教育改革。
2.寓教于乐
柏拉图极其推崇早期教育，他认为童年时期纯洁不受污染，适合在这一时期做正确的指导。（此观点与中国古代性善论有异曲同工之妙）柏拉图认为寓教于乐的方法适合早期教育。并且他认为一个自由人是不应该被迫地进行任何方式的学习，身体上的劳苦或许不会影响身体健康，但毕竟会影响学习效果，采取游戏的方式进行教育学习，这样才能更好的了解每个学生的天性。寓教于乐的现实意义体现在现如今国家幼稚园与小学的教育，有利于开展阶段式教学，提高学生学习兴趣。
二、正义思想
什么是正义？全书第一卷就讨论了这个话题。不同的人关于正义有不同的观点。克法洛斯认为：“有债照还是正义。”玻勒马霍斯说：“正义就是‘助友损敌’。”色拉叙马霍斯定义：“正义是强者的利益。”柏拉图借苏格拉底驳辩之口将正义讲述。书中的柏拉图的正义思想包括城邦的正义与个人的正义。
1.城邦的正义
柏拉图讨论关于城邦的正义，是城邦四主德之一。城邦的这四个主德分别为：智慧、勇敢、正义和节制。柏拉图认为正义是城邦作为一个整体的美德，他要求每个阶层认识到自己的自然能力，以及这些能力为共同之善发挥的作用的方式。这与柏拉图的分工原则相一致。 只有这四主德协同发展，城邦才能运作良好。尽管城邦这样的国家类型现如今已然消失，但对于其现如今的国家类型来说，也就是正义对社会主义来说，是十分重要的。正义是社会主义核心价值观关于美好社会生活的描述。党的十九大报告指出，要不断满足人民日益增长的美好生活需要，不断促进社会公平正义，形成有效的社会治理、良好的社会秩序，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
2.个人的正义
柏拉图从“大到小”的论述方式，即建构城邦正义的同时引出个人正义。他认为城邦的正义是一种手段，为的就是引出个人正义，个人正义是人灵魂的正义。柏拉图将灵魂区分为理智、激情、欲望三部分，这三部分分别对应城邦的智慧、勇敢、节制。在《斐德罗篇》中，他将人的灵魂比作一架马车。理性是马车夫，激情是一匹白马，欲望是一匹黑马。理性竭力把马车往正道上赶。黑马努力将马车拉向邪路，而白马则有的时候会帮马车夫将马车向正路上拉，但有的时候也会助黑马一臂之力。一个国家或者一个社会的和谐，都离不开个人的和谐，当前，人们的生活和工作的节奏不断加快，竞争压力日益增大，身体和心理同样遭受着压力，同时也会让人急功近利，心态浮躁，人的心理一旦不受理性的约束就会对自身产生不利因素，也影响社会的稳定，所以一个拥有健康心理的人，既是灵魂的和谐，柏拉图把人的灵魂的正义比作健康，健康的身体，人身上的一切器官和谐相处，反之，就是不和谐。灵魂的不健康，灵魂受到各种因素的打扰，会造成心理疾病引发不和谐，会作恶。当代社会由于心理因素失去正义而作恶的人不再少数，心理健康与正义的关系和作用被重新的衡量与重视，对社会正义有重大影响。
三、治国思想“哲学王”
哲学王的治国思想是《理想国》的核心内容。《理想国》的第五章明确指出：“除非哲 学家成为我们这些国家的国王，或者我们目前称之为国王和统治者的那些人物，能严肃认真 的追求智慧使政治权力与聪明才智合而为一......除了这个办法之外其他的办法是不可能给个人给公众以幸福的。”在柏拉图看来，掌握知识的哲学家是国王继承人的不二之选。哲学家用划分阶层的方法来治理国家：国家分为三个阶层，统治者、辅助者和生产者。作为统治者的哲学家运用治国的技术对国家进行统治和管理，作为辅助者的军人保卫着国家的安全，而生产者提供基本的生活资料，维持国家的基本运转。这三者如果都做好自己分内工作，互不干涉，社会生活各个方面就会正常运转，国家的正义即得以实现。总体来说，柏拉图的哲学王思想是上面两种思想的综合，也是整书思想的结晶。除了以上教育的作用与正义感，哲学王治国思想充分肯定了知识与思想理论对于统治者举足轻重的作用。在如今我国的社会主义社会，其意义在于，重视理论指导实践，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想作为党的指导思想。阶级分层的现实意义在于国家治理需要依靠民众，民主参与。当下，需将理论指导与民众参与结合起来，建设更好的社会主义中国。
四、结语
其实，看完此书的最大感受是：理想国并不“理想”，不仅是因为它反乌托邦，因为它每一个提出的“理想”都需要反复辩驳，由此，理想变成了思想，柏拉图思想才这样留存于世。《理想国》柏拉图思想的伟大之处不仅在于给城邦治理提出方案，更在于其虽经久而仍有现实意义的普适性，这样的普适性，我们需要根据时代的发展进行探索而具体情况具体分析。