读好书才能充实头脑，读好书才能充盈心灵，读好书才能感知世界，读好书才能体会美妙;读好书明白金钱皆身外之物，读好书忘却人世间苍桑纷纭。下面就让小编来告诉你阅读的力量读后感，欢迎大家阅读!
阅读的力量读后感1
梦想是光，照融寒冬的雪;梦想是雪，滋润土地的水;梦想是水，浇出生命的苗;梦想是苗，长出生命的树;梦想是树，开出生命的花;梦想是花，节出生命的果。
最近，我们学习了一篇课文，名字叫《梦想的力量》，主要讲了瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲孩子挖一口井”的梦想，努力工作，从70元一个水泵，2000元一口井，到一台钻井机，终于实现梦想的经过。
学习完这篇课文，我觉得瑞恩是一个有毅力的孩子，他可以为自己的梦想付出努力，要换成我的话，我一定会毫不犹豫地放弃，因为这太难了!要让我擦窗户，就算给我100元钱，我也不会做的，万一掉下去怎么办?何况在家里没有人的时候。可是瑞恩为了实现自己的愿望不懈努力，他通过自己的劳动，和全加拿大人民的帮助，终于实现了梦想!如今，“瑞恩的井”基金会已经正式成立，已经为非洲的8个国家打了30口水井。
在生活中，我也能像瑞恩那样，努力实现自己的愿望：我的梦想是当一名老师。所以，每当我学会新知识时，就会讲给爸爸、妈妈听，如果他们都能听懂我的思路，就说明我不仅真正明白了这道题，也能很好的组织语言。如果他们没有听懂，说明不是我没学明白，就是语言组织的不好。我会先理顺一下思路，在认认真真的组织一下语言，然后继续讲。每次，我都会这样做，现在我也已经可以称得上是一名合格的“小老师”了。
梦想是春天，孕育着希望的生命;梦想是夏天，开出了希望的花朵，梦想是秋天，收获了希望的果实;梦想是冬天，埋下了希望的种子。梦想的力量有多大?谁也不知道。也许比山还高，也许比海还深，也许比草原还要辽阔。只有付出了努力，梦想才会实现。
阅读的力量读后感2
一页页，一章章，我读着《诚信的力量》，眼前浮现出上周的一幕……
那天，天阴沉沉的，给人说不出的压抑。
我心事重重地打开门，家里出奇的安静。就在我做作业的时候，“哐当”一声，门开了，妈妈回来了，我的心一紧。妈妈来到我的身边，对我说：“昌民，把书包拿过来，我看看你今天的学习情况。”“哦，好!”我虽然嘴里说好，手上却是十分缓慢。
妈妈一本本开始检查书和作业本，我尽管一边安静地做作业，一边却想着自己的心事。眼看妈妈拿起英语作业本，我的心跳开始加速，不停地偷瞄妈妈。果然，妈妈发现了“猫腻”。
她指着少了一页的英语本问道：“这是怎么回事?”我紧张地说：“我……我也不知道。”“作业本少了一页，你怎么不知道?”“我，我真的不知道，发下来的时候就是这个样子。”妈妈紧盯着我半天，一句话也不说，我的呼吸都提到了嗓子眼。妈妈没再问作业，换了稍微平稳的语气，只是问：“昌民，你还需要妈妈信任你吗?”我点点头。妈妈又说：“你想想，作业本的事我问老师能不能知道?”我又点点头。妈妈接着说：“但我不想问，我想让你自己告诉我，我想让你懂得诚信的重要。”听了妈妈的话，我很难过。是的，妈妈一直叫我要诚信，可我……唉!我还是不做声。
妈妈仿佛看透了我的心思，继续说：“昌民，黄金有价，信任无价。信任就像空气对性命一样重要。一个人有了诚信，才能和别人真诚沟通，与人合作，立足社会，建功立业。你想，如果你不诚信，老师怀疑你，同学不和你交朋友，以后长大了也没人同你打交道，那你该在社会上怎么活?如果这个社会都是你欺我骗，尔虞我诈，那岂不是乱了套?”我更深地低下了头，说出了事情的由来：下午发了英语本后，我看着老师写的“没有写原形”这几个鲜红的大字，怕妈妈责备，一时不知道怎么办好，就把它撕了下来……
“不过，我现在就把它补起来。”我对妈妈说。妈妈欣慰地笑了。
重新拿起笔，我如释重负。
想到这里，看看手中《诚信的力量》，我明白了，诚信，原来可以让人的内心坦荡而宁静。
经过心灵的浴火重生，我的笑容更阳光!
阅读的力量读后感3
暑期我细读了一本书，书的名字是《发现儿童的力量》。这本书共写了十一个困惑，这十一个困惑分别是：我们能行吗，游戏在哪里，游戏中的自由在哪里，游戏中的学习在哪里，游戏中的老师在哪里，有价值的游戏在哪里，生活环节、集体活动怎么办，“学习故事”怎么写，研究“学习故事”要解决什么问题，教师的价值感在哪里，如何把“学习故事”变成课程孵化器。
书中的这些困惑我在平时教学中也常常遇到，读了这本书我才明白这本书给我带来了多大的帮助。这本书不仅解决了老师的困惑，也从各个方面描写出了不同孩子身上的不同闪光点，根据不同幼儿的需求提供不同的帮助，做到了因人而异，因事而变。《幼儿园教育指导纲要》指出“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”《纲要》还指出评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。因此我们教师在评价过程中，不仅能解决孩子们的困惑，还能积累教学经验。
阅读本书让我印象深刻的困惑有两个，分别是困惑二：游戏在哪里，以及困惑三：游戏中的自由在哪里。在平常教学中，我遇到了与书中困惑二一样的问题，就是幼儿的游戏时间不够，每次游戏结束，幼儿们的脸上都是表现出还没有尽兴的样子。而阅读了《发现儿童的力量》后，让我明白时间不是固定的，可以根据幼儿的不同，地区的不同来进行更改，因为只有在不停的实践中才能发现问题，改善问题。在改善孩子们的时间后，孩子们的游戏时间多了，玩的乐趣多了，发生的趣事也会更多，而老师们观察到的能记录到的也就更多了。
阅读的力量读后感4
在这个烈日炎炎的暑假里，我读了一本《乐琦的神奇力量》的书。这本书和其他的书一点也不一样，有哪里不一样呢?让我们来看看吧!
这本书是由美国儿童文学作家苏珊-帕特隆写的，他是一位了解儿童想法和感受的优秀作家，总是引导孩子们阅读他们真正需要的书，使孩子们获得成长所需要的指引。书里一幅幅精美的小插画非常吸引我的眼球，这些插画是一位名叫马特费兰的插画师画的，他擅长铅笔素描，用灵活自由的笔触画出栩栩如生的转达人物的情绪和故事的氧围，作品极具感染力。真是太厉害，太了不起啦!!!
这本书主要讲了，乐琦是怎么样得到神奇力量的。在这之中，我最喜欢的是：第七章 《食蛛鹰蜂》和第十八章 《仙人掌的刺果》、第十九章《鸡蛋和豆子》。在《食蛛鹰蜂》里我认识了一种新昆虫一一食蛛鹰蜂，它的主要工作就是找到一只毛蜘蛛，叮了毛蛛蛛之后，毛蜘蛛就瘫痪了，不过还没死。然后鹰峰会挖一个洞把毛蜘蛛埋起来，然后它就在毛蜘蛛其实还活着的身体里产卵。等卵孵化出来了，它还不是一只会飞的鹰峰，而只是一只小幼虫。不过它很饿，猜猜看，它吃什么?它吃毛蜘蛛!是不是觉得食蛛鹰峰很可怕，可是别担心，他们是不会把时间浪费在对付人类的。
接下来让我带领大家去看看仙人掌的刺果吧!这篇文章我觉得第四句~第七句，真是又有趣又神奇!因为，书本里写到了乐琦从岩洞里回到了家里的桌子旁，拿了点东西却又想回岩洞那，于是你们知道乐琦是用什么把自己送回岩洞吗?克服了种种困难使用风把自己给吹过去的!我想乐琦的神奇力量就是从这时开始的吧!还有，鸡蛋和豆子的故事里，第一自然段和第二自然段写的很好。因为里边有一些好词、好句，如：沙暴仿佛也有些泄气，外边慢慢变得安静了些，渐渐地能从尘土中看到一丝蓝天了。乐琦非常希望这场沙暴能深深的吹进在他们眼前像海洋一般的延展的沙漠……作者用拟人的手法描写沙暴?
我觉得《乐琦的神奇力量》一书，不但能读到的词、句优美，还能看到一幅幅栩栩如生的精美插画。通过读这本书，让我了解到乐琦是如何获得神奇力量的，更鼓励了我在困境中要学会勇往直前的精神!
阅读的力量读后感5
我记得我曾经读过一篇文章，题目叫《溪水的力量》。
从前有一块棱角很锋利的石头，他非常骄傲，认为自己是最强大的。
有一天，他被狂风吹到了一条溪流中。溪流欢快的唱着歌，不管这突如其来的小石头。小石头恼火极了，他用锋利的棱角对准了水滴，不少水滴撞上锋利的棱角，粉身碎骨，但还有着无数的水滴在冲上来。小石头劝道：“小水滴，不要冲过来了，你们对付不了我的，绕开吧!”
水滴们不听劝，继续向石头冲来，又有不少水滴粉身碎骨。
天长日久，小石头的棱角变钝了，身子也变小，变圆了，
溪流依旧唱着歌，向山下流去……
这个故事十分耐人寻味，石头的强大与水滴的执着，到底哪一个才是制胜的法宝，事实告诉我们，是后者。要坚持，才能取得胜利!生活也是这样，只有当你正真全身心投入到一件事情当中的时候，才能够做好这件事，取得成功。当你取得成功时，你会发现，在这个过程中坚持和执着是必不可少的，也是最重要的!还记得2008年的开学第一课吗?哪儿讲述了一个坚持的故事——一个小女孩，凭着自己执着的信念，战胜了痛苦与饥饿，战胜了命运，战胜了生与死的考验，最终才能与家人团聚。如果不记得了也没关系，“水滴石穿”这个成语你总听说过吧!它的意思是说，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
坚持坚持再坚持，这是成功的真谛!