“彤彤，你今天要把这首曲子背会！”“我不能！”我毫无自信。“彤彤，你今天独自乘车去上英语课！”“我不能！”我略显胆怯。“彤彤，你今天要跑完一千米才能休息！”“我不能！”我精疲力竭……
不知从什么时候起，“我不能”竟成为我推卸责任的口头禅，事情稍有难度，我都用它来推捼，甚至理直气壮，毫无羞怯之意。细细一想，在于我的惰性，更源于在困难的大山面前信心不足。
直到在一本书上读到《把“我不能”埋藏起来》这篇文章，我才意识到，“我不能”先生太过于伟大，已经深入人心，大大影响了我的进步、成长。
“我无法将足球踢过第二条底线”、“我不会做三位数以上的除法”、“我没法做十次仰卧起坐”……唐娜老师所有的学生都认真地写下了自认为“做不到”的事情。“我不能”的事实在太多，以至于整张纸上都写不下了。是呀，“我不能”三字，说起来毫不费力，不是自己不想完成任务，而是做不到，心有余而力不足。多实用的三个字呀！果不其然，不是只有我才把这三个字挂在嘴边的呢！却不知，“我不能”是阻碍我们前进的一条横沟。
唐娜老师让学生们将纸投入了盒子里，“唐娜老师进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。”唐娜老师是想借着参与训练的方式来激起学生的自信心呀！每个学生都轮流上去挖坑。“我要把坑挖得深深的，把这讨厌的三个字深深地埋掉。”我猜，正在挖坑的小伙伴一定会这样想。“以后，这三个字就要彻底与我告别啦！”还有人会如此想。如果当时，我也手握铁铲，我一定会使出九牛二虎之力，边挖边喊：“快快离开我吧，讨厌鬼！”。每个人“力不能胜”的事情，都深深埋葬在了三尺深的泥土下。唐娜老师让学生手拉手围着“墓地”默哀。“……希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力……”读着唐娜老师的悼词，我思绪万千：如果我的姐姐因各种原因放弃考研，就不会收到北京大学的录取通知书；如果刘翔始终觉得超越约翰逊是一件不敢奢望的事，无法翻越这座远方的大山，没有拼尽全力，那他最后就不可能让约翰逊看到他的背影；双目失明、双耳失聪的海伦·凯勒如果自暴自弃，认为自己不可能完成任何一件事，没有战胜困难的勇气，就不会取得那么大的成就……
从此以后，“我可以”、“我愿意”也将会成为我的好伙伴，带领着我奋勇向前！我不能？no，我能！
教师点评：阅读是成长最好的老师，孩子在阅读中有收获就是成功的阅读。本文的小作者，在阅读中有收获有成长，能发表自己的观点，能反省自己的缺点，这就是阅读最大的魅力。