《归位》读后感
老师这篇日课提出“沉静”二字，给家长的修行成长点灯，不过这两个字，恰恰也是孩子们成为学霸的奥秘。
当下信息化时代，孩子们的心容易被扰动的成长环境中，谁家孩子能守住这两个字，成长的脚步，就会稳而有力，未来抵达的，定是浮躁的孩子们所不能企及的高度和远方。
老师说：沉下来，然后有神，心有神，后有热情，热情然后心活，便有喜悦，有光。
我们经常困惑的孩子学习状态的问题，比如，专注力不够、学习没兴趣、很努力也学不好，都是因为心沉不下来，心情浮躁，心思散乱，六神无主，所以，看似在学，其实是没有与知识产生连接，所以无感，所以没有热情，便没有学习时最令人心生喜悦的顿悟产生，所以，学习变得枯燥无味。其实是孩子心沉不下来，品味不到知识的美，感悟不到学习的乐。
呻吟语讲“静治为学百病”，老师讲，静气养顺畅，其实在学习中，静气养孩子的灵气，心理学讲“心流”，其实专注、忘我、高效、心思敏捷的状态，恰恰是一份静气所养出来的最好的学习状态。
如何让孩子能守住这份“沉静”？
很多家长带孩子去做专注力训练，去找个人管住孩子，设立很多规矩让孩子去遵守，这些向外求的方法，可能会有一时的速效，但长久来说，其实并不是好的教育方向。
真正让孩子守住“沉静”的，恰恰是我们家长自己的生命状态。
孩子的“沉”，是老师讲的：父亲的高、刚、远，敬、正、明，在守护；
孩子的“静”，是老师讲的：母亲的虚、弱、柔，静、中、和，在守护。
孩子们学习缺方法，缺能力吗？
不，孩子学习缺“活”出来这样的生命状态、以自己的生命的喜悦和安定，守护好孩子内心的爸爸妈妈～
老师说：慢慢沉下来，悄然静无声，教育在这样的静气中，定会万紫千红，春意盎然。
愿这份美好，成为我们每个家庭的大气象～
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